9月開學(xué)将實行“休息令”？學(xué)生們高興不已，教育部作(zuò)出回應！
休息是為(wèi)了更好的工(gōng)作(zuò)。——列甯
孩子是祖國(guó)的未來，是民(mín)族的希望。青少年的成長(cháng)一直備受社會各界的關注，不論是學(xué)校還是家長(cháng)都不敢有(yǒu)半點的松懈，因此，我國(guó)近年來關于青少年的法律法規越來越多(duō)，越來越完善。
今年的6月1日，教育部頒布了《未成年人學(xué)校保護規定》（以下簡稱《規定》），其中(zhōng)針對學(xué)生欺淩、校園侵害等問題都建立完善了相應的制度。
而在《規定》裏，有(yǒu)一個規定，看似很(hěn)小(xiǎo)，卻關系着每位孩子，特别是中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生的切身利益，那就是發布了中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生課間“休息令”：
學(xué)校不能(néng)以任何方式侵犯學(xué)生課間休息的自由，要***加強中(zhōng)學(xué)學(xué)生的素質(zhì)教育。
簡單來說，就是“恢複課間十分(fēn)鍾”。
實際上，“課間十分(fēn)鍾”從未取消。
課間十分(fēn)鍾，是很(hěn)多(duō)中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生***開心的時光，在大家的印象中(zhōng)，課間十分(fēn)鍾同學(xué)追逐奔跑、打打鬧鬧，歡聲笑語響成一片，是學(xué)生時代的常态。但是近年來，大家的這十分(fēn)鍾卻越來越安(ān)靜。
調查顯示，77.2%的小(xiǎo)學(xué)生課間十分(fēn)鍾很(hěn)安(ān)靜，初中(zhōng)的比例為(wèi)69.8%。在小(xiǎo)學(xué)，課間可(kě)能(néng)變成了“不出教學(xué)樓”“不能(néng)跑跳”。在中(zhōng)學(xué)，課間總是拖堂，直接就連到了下節課。大多(duō)數學(xué)校還都安(ān)排了課間值日生，***重要的工(gōng)作(zuò)是制止同學(xué)們喧嘩、跑跳、打逗。
這種現象真的正常嗎？
“課間十分(fēn)鍾越來越安(ān)靜”的話題曾一度登上熱搜，甚至傳到了“央視”的耳朵裏。主持人白岩松更是直接犀利批判：連課間十分(fēn)鍾都很(hěn)難走出教室的孩子，怎麽能(néng)支撐一個民(mín)族的健康和未來？
安(ān)全問題應該是“禁止”課間十分(fēn)鍾的***大原因了吧。
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生正處于活潑好動的時期，磕磕碰碰在所難免，隻要讓他(tā)們自由活動就一定會有(yǒu)安(ān)全隐患。但是在一些家長(cháng)的眼中(zhōng)，不管出現什麽意外，隻要是在學(xué)校發生的，學(xué)校、老師都難辭其咎。
前車(chē)之鑒數不勝數：
就連學(xué)生在外打架，校長(cháng)和班主任都會被停職處分(fēn)……學(xué)校和老師還怎麽能(néng)，怎麽敢讓學(xué)生脫離監管。
不僅是課間活動，很(hěn)多(duō)學(xué)校甚至連體(tǐ)育課都取消了，就因為(wèi)曾經發生過學(xué)生體(tǐ)育課猝死的案例。
其實，學(xué)校、老師也知道把學(xué)生悶在教室裏不好，但非是不想，而是不能(néng)、不敢！
老師的任務(wù)是把知識傳授給學(xué)生，而且是要教會。但對于課業越來越重的學(xué)生們來說，一個40-45分(fēn)鍾的課時顯然是不夠的，所以有(yǒu)些老師就會利用(yòng)課間10分(fēn)鍾繼續給學(xué)生講課。
另一方面，家長(cháng)老師也希望學(xué)生的成績有(yǒu)所提升，所以會自覺自發的增加上課時間。
當然，還有(yǒu)一些老師會讓學(xué)生把課間時間也利用(yòng)上，進行一些學(xué)習，所以這也就導緻在課間活動時間内，一眼望去的全是趴在桌子上寫寫畫畫的學(xué)生。
除了以上兩點，還有(yǒu)一些學(xué)校取消課間十分(fēn)鍾完全就是因為(wèi)硬件問題。
一些學(xué)校沒有(yǒu)足夠的場所供學(xué)生進行戶外活動；一些學(xué)校存在超載的現象，課間十分(fēn)鍾如果放任學(xué)生進行戶外活動，很(hěn)有(yǒu)可(kě)能(néng)會發生***件……
鑒于以上問題，本來自由地課間十分(fēn)鍾便開始出現了各種各樣的規定：
不準在室内大聲說話或談笑； 不準出教學(xué)樓； 不準在室外高聲說話和嬉戲打鬧； ……
而随着時間的推移，不僅家長(cháng)，就連學(xué)生自己也習以為(wèi)常。出去也沒有(yǒu)什麽好玩的，這不許那不許的，還不夠上個廁所的時間呢(ne)。
課間十分(fēn)鍾對學(xué)生很(hěn)重要
顧名(míng)思義，課間休息本來就是兩節課之間的休息時間，其存在的目的就是緩解學(xué)生上課之後的精(jīng)神壓力。這看似短短的十分(fēn)鍾，其實對學(xué)生的身心都非常重要。
學(xué)生每天至少要上八節課，加起來的學(xué)習時間長(cháng)達6個小(xiǎo)時。長(cháng)時間的學(xué)習壓力下，學(xué)生很(hěn)容易疲勞，而且長(cháng)時間坐(zuò)着上課，學(xué)生的視力、頸椎、腰部都會處于一個非常疲倦的狀态。
重視成績無可(kě)厚非，但是不能(néng)忘記身體(tǐ)才是“***的本錢”，如果僅僅是為(wèi)了提高學(xué)習成績就弄壞了身體(tǐ)，那就本末倒置了。
長(cháng)時間做同一件事情，連成年人都會厭煩，更何況是學(xué)生。一節40-45分(fēn)鍾的課時，是科(kē)學(xué)研究得***合理(lǐ)的學(xué)習規劃時間。全神貫注的上完一節課，已經是學(xué)生注意力的極限，如果在本該是休息的時間學(xué)習，會導緻學(xué)生産(chǎn)生抗拒心理(lǐ)，長(cháng)此以往，學(xué)生就會對學(xué)習感到厭煩。
而且，每節課45分(fēn)鍾這是一個比較符合人類注意力習慣的一個黃金階段，也就是說，一節課之後，大部分(fēn)學(xué)生的注意力已經無法再集中(zhōng)了，那麽在課間十分(fēn)鍾内學(xué)習，也就等于在做無用(yòng)功。
大部分(fēn)初中(zhōng)生和小(xiǎo)學(xué)生其實還都沒有(yǒu)意識到學(xué)習的重要性，所以這時候的他(tā)們更多(duō)的是在為(wèi)父母老師在學(xué)習。
但是面對老師以及家長(cháng)的各種要求，學(xué)生的壓力越來越大，這很(hěn)容易影響其精(jīng)神狀态。
相關數據表明，在選擇自我“了結”的學(xué)生當中(zhōng)，高中(zhōng)階段的學(xué)生隻占據了18%，小(xiǎo)學(xué)五六年級的學(xué)生占據了31%，剩下的51%都是初中(zhōng)階段的學(xué)生。
而這些學(xué)生當中(zhōng)近乎有(yǒu)九成以上的人都是因為(wèi)無法承受巨大的學(xué)習壓力。
從這些觸目驚心的數據當中(zhōng)也能(néng)看出給學(xué)生減負的必要性，為(wèi)了孩子的将來當然沒錯，但是也不能(néng)隻看将來看不到眼下，顧此失彼的***終結果就是“人财兩失”。
所以當教育部宣布9月1日秋季開學(xué)後全國(guó)中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)嚴格執行“休息令”之後，中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生們心裏樂開了花(huā)，久違的課間快樂終于回來了，家長(cháng)們也樂意贊同：早該如此了！
畢竟課間休息有(yǒu)保障，孩子的學(xué)習效率和身體(tǐ)健康才更有(yǒu)保證！
學(xué)生們課間十分(fēn)鍾***宜做些什麽
學(xué)業的緊張導緻學(xué)生長(cháng)時間處于低頭看書的狀态，這就很(hěn)容易導緻近視。趁着下課時間，把自己從書本中(zhōng)解放出來，看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，對于眼睛是很(hěn)好的休息和保護。
上完一節課都是緊繃着神經，下課後可(kě)以出教室散散步，或者伏在課桌上小(xiǎo)憩，讓身心得到***大程度的放松，這樣才能(néng)以更加飽滿的精(jīng)神迎接下一節課。
